503班級閱讀( 以“緬甸小日子”與”白翎鷥之歌”為例)

    <緬甸小日子>

 1.     閱讀首部曲：

     小組椅子圍成圓圈，安靜閱讀。20分鐘後，老師到各組分享書中片段，師生討論。

 2.     閱讀二部曲：

      學生回家書寫從書中找到三個有   關“緬甸”或”白翎鷥”的特色。

 3.     閱讀三部曲：

     組內分享後，歸納組員蒐集的資料，並運用灑心智圖的概念(戴惠貞老師)呈現該書重點。

                                                                                                   

                                     <白翎鷥之歌>

504閱讀不累，一起play之換腦袋奇遇記

羅伯特換腦袋，展開了一場奇幻之旅。小朋友也躍躍欲試，想要感受換腦袋的滋味，首先分三次寫三則換腦袋的短文，內容包括：腦袋種類、運用五感觀察體驗，用第六感寫出感受。

接著利用天馬行空的想像力，寫上開頭、結尾，一篇篇精彩絕倫的文章就誕生了，大家都很有成就感。

504閱讀不累，一起play之童詩仿作

讀了杜榮琛的詩--從想像的鏡子看世界，一起發揮創意，遨遊在想像的世界吧！

502閱讀分享

大人物偵探團

藉由資料蒐集、 經驗分享，引導學生認識、了解、學習知名人物的成功之道與處世態度。

504閱讀齊步走

閱讀宣言：五四青年「閱讀不累，一起play」。

501閱讀分享

國語第四單元生命之美闡述一個人在不同處境不同階段都必須透過努力與奮鬥最終能展現動人的結果!補充35本名人傳記,每生閱讀一本並寫出心得!

國語每一課會先讓學生預習!並完成重點任務

期末將每一課課文成語列出寫成七言詩

六年級老師閱讀分享及專書討論

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